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刚刚(gāng )陈(chén )天豪还在想，建(jiàn )立学校之后，怎(zěn )么样解决教师问(wèn )题，毕竟他前世(shì )只(zhī )是一个普通人，即使是以他那时(shí )的学科为基础，他也(yě )无法解释那(nà )么(me )多理论知识。

陈(chén )天豪低声向一旁(páng )的陈天华问道：这些(xiē )是你教的？

不管是电系技能(néng )还(hái )是火系技能，在(zài )后面都有一个图(tú )标，不过是隐藏(cáng )在后(hòu )面，无法看(kàn )清(qīng )楚究竟是什么技(jì )能，只有用技能(néng )点点开之后才有(yǒu )具体(tǐ )的说明。

好(hǎo )吧(ba )，陈天豪只能放(fàng )弃继续点亮技能(néng )，点出技能之后(hòu )只有(yǒu )陈天豪一个(gè )人学习成功，其他(tā )族人还需要慢慢(màn )学习。

当然，就(jiù )算如(rú )此，他的知(zhī )识储备量，也是(shì )远(yuǎn )远超越陈天豪，只不过他无法直(zhí )接用知识去帮助(zhù )陈天(tiān )豪，但他可(kě )以(yǐ )用迂回的方式，去帮助陈天豪，陈玲能够学会新(xīn )的知(zhī )识，就是陈(chén )天(tiān )华的一次尝试。

他现在的主要任(rèn )务是把以前部落(luò )里面(miàn )的那些小孩(hái )都接过这边，那边(biān )只保留正常的工(gōng )作运行即可，需(xū )要换(huàn )人的时候，再换过来。